Začiatky školy siahajú do roku 1978, kedy odčlenením od Osobitnej školy internátnej v Trnave vznikla Osobitná škola v Trnave so sídlom na ulici Obrancov mieru 35 – dnes Paulínska ulica. Začiatky školy boli veľmi skromné, priestory nevyhovujúce. Aj za týchto podmienok plnila škola svoje poslanie – výchovu a vzdelávanie mentálne postihnutých žiakov. Vedením školy bola poverená pani Mária Luptáková. Pedagogický zbor tvorilo 9 učiteliek a 5 vychovávateliek. Školu navštevovalo 93 žiakov. V marci 1984 sa škola presťahovala do priestorov novej budovy na Beethovenovej ulici 27, kde sídli dodnes. V roku 1985 prevzala funkciu riaditeľky školy pani Oľga Jamrichová. V rokoch 1991 – 1999 bol riaditeľom školy Mgr. Miloš Foltán. Pod jeho vedením sa stala škola v zmysle zriaďovacej listiny vydanej Krajským úradom v Trnave s účinnosťou od 1.1.1997 rozpočtovou organizáciou s právnou subjektivitou. Za jeho pôsobenia vo funkcii bola pri Osobitnej škole zriadená špeciálnopedagogická poradňa. V roku 1999 bola po konkurznom konaní menovaná do funkcie riaditeľky školy a poradne Mgr.Tatiana Uhríková, ktorá je riaditeľkou školy doteraz. Od roku 1998 začala škola vzdelávať deti s viacnásobným postihnutím (mentálny, telesný, zrakový, rečový). V tom istom roku pedagógovia spolu s rodičmi týchto detí založili Občianske združenie Iskierka, ktorého krstným otcom sa stal Patrik Herman.V roku 2000 sa na základe vyhlášky MŠ SR zmenil názov školy na Špeciálna základná škola. V septembri 2007 bola pre žiakov s viacnásobným postihnutím zriadená Praktická škola, ktorá poskytuje vzdelávanie a prípravu na jednoduché pracovné činnosti žiakov menej zručných s mentálnym postihnutím. K 1.10.2007 sa zmenil názov školy na Spojená škola s organizačnými zložkami: Špeciálna základná škola,Praktická škola.Pri Spojenej škole je zriadené Centrum špeciálnopedagogického poradenstva, Školský klub, Školská jedáleň.
V škole sa vzdelávajú deti – mentálne a viacnásobne postihnuté – vo veku od 6 – 16 rokov. Vyučovanie prebieha formou individuálneho prístupu, špeciálnych metód, ktoré zabezpečujú kvalifikovaní učitelia- špeciálni pedagógovia. Vzdelávanie v bežných triedach je najviac podobné vzdelávaniu v bežnej základnej škole. Cieľom edukácie našich žiakov je rozvíjanie individuálnych schopností a predpokladov žiakov s mentálnym postihnutím tak, aby si osvojili vedomosti, zručnosti a návyky potrebné pre ich ďalší život a profesionálnu prípravu. Dôležité je pripraviť ich pre praktický život tak, aby sa mohli integrovať do spoločnosti. Vzdelávanie sa uskutočňuje cez sústavu vzdelávacích predmetov, z nich najviac je zastúpený slovenský jazyk, matematika, pracovné vyučovanie a telesná výchova. Nechýba však ani zemepis, fyzika, chémia, občianska výchova, dejepis, prírodopis a výchovné predmety.
V nižších ročníkoch sa vzdelávanie uskutočňuje formou hry ako metódy edukácie. Všeobecne sa edukácia uskutočňuje podľa zásad, metód, formami a prostriedkami vhodnými pre ľahko mentálne postihnutých žiakov. Vzhľadom k zníženému počtu žiakov v triedach (6 – 10) je zabezpečený individuálny prístup špeciálnych pedagógov k žiakom.
Žiaci, ktorí ukončia 9.ročník našej školy, môžu pokračovať v odbornej príprave na odbornom učilišti, ktoré realizuje profesionálnu prípravu žiakov v trvaní 1-3 rokov v učebných odboroch napr. murár, stolár, pekár, záhradník, vinohradník, obuvník, opatrovateľka, krajčírka, šička, príprava studených jedál a podobne.
CIEĽ A POSLANIE PRAKTICKEJ ŠKOLY
Praktická škola poskytuje vzdelávanie a prípravu na jednoduché pracovné činnosti žiakom menej zručným s mentálnym postihnutím, ktorí ukončia ŠZŠ a nemôžu vzhľadom k svojmu postihnutiu pokračovať na OU.
Praktická škola je zameraná na prácu s hlinou na hrnčiarskom kruhu, tkanie na tkáčskom stave, práce v domácnosti, pomocné práce v administratíve, varenie a remeselné práce z drobných materiálov. Po skončení praktickej školy budú absolventi pokračovať v chránených dielňach, ktoré pripravuje škola v spolupráci s OZ Iskierka vo svojich priestoroch na Haulíkovej ulici v Trnave.
PRÍPRAVNÝ ROČNÍK
Do prípravného ročníka je možné prijať 6–ročné deti na žiadosť rodiča, potrebné je odporučenie psychológa a posúdenie faktorov ako je nezrelosť, mentálne postihnutie, oneskorený vývin, odklad školskej dochádzky a pod. Počet detí v jednej triede je 4–6. Základným poslaním prípravného ročníka je pripraviť žiaka na úspešný vstup do prvého ročníka.
Ciele a úlohy:
Po absolvovaní prípravného ročníka zrealizuje psychológ kontrolné vyšetrenie, na základe ktorého odporučí ďalšie vzdelávanie dieťaťa.
Organizácia vyučovania v prípravnom ročníku má svoje špecifiká. Špeciálny pedagóg sám podľa stavu práceschopnosti detí zaraďuje počas dňa jednotlivé činnosti, ktoré je potrebné vhodne striedať.
Prestávky medzi jednotlivými zložkami zaraďuje učiteľ podľa potrieb detí. Dĺžka vyučovania týždenne je 20 hodín. V popoludňajších hodinách je možnosť umiestniť dieťa v školskom klube do 16.00 hod.
Na vzdelávaní detí v prípravnom ročníku sa podľa potrieb dieťaťa podieľa podporný pedagóg, učiteľ -logopéd alebo pracovníci CŠPP - psychológ a špeciálny pedagóg.
Jednou z hlavných priorít prípravného ročníka je, že sa vždy prihliada na schopnosti a možnosti postihnutých detí. Teda dieťa je včlenené do kolektívu, ale posudzované je individuálne.
Vzhľadom k počtu detí (4-6) v triede je vždy zabezpečený individuálny prístup.
PRACOVNÉ DIELNE
Vyučovanie v Špeciálnej základnej škole je v prevažnej miere zamerané na rozvíjanie manuálnych zručností každého dieťaťa – ako predprofesijná príprava (4 – 6hod/ týž.).
Chlapci aj dievčatá majú zriadené pracovné dielne, šijáreň a kuchynku. Chlapci sa učia pracovať s rôznymi nástrojmi a materiálmi (drevo, plech, organické sklo, kov,...) a vyrábajú z nich rôzne výrobky. Dievčatá si osvojujú základy ručných prác (šitie, vyšívanie), základy varenia a starostlivosti o domácnosť. Pestovateľské práce sa učia žiaci na školskom pozemkua v sade.
TRIEDY s IVP
Pre deti s viacnásobným postihnutím sú na našej škole zriadené triedy, v ktorých sa žiaci vzdelávajú podľa individuálnych vzdelávacích programov. Sú určené pre deti telesne postihnuté – s DMO, ktoré sú súčasne aj mentálne postihnuté, prípadne s inou pridruženou poruchou .Každé dieťa má vypracovaný individuálny vzdelávací program, ktorý rešpektuje osobnosť, schopnosti i pracovné tempo dieťaťa. Každé dieťa sa vzdeláva podľa svojich individuálnych schopností a možností.Mentálne postihnutým žiakom, ktorí postupujú podľa IVP (C variant), poskytuje naša škola a CŠPP:
TELESNÁ VÝCHOVA OSLABENÝCH – TVO
Cieľom TVO pri oslabeniach trvalého charakteru je stabilizovať stav dieťaťa, poskytovať vhodné telovýchovné činnosti potrebné pre správny režim, pre relatívne dobrú kondíciu oslabených. Dôležité je pôsobiť na zlepšenie celkovej fyzickej pripravenosti, na upevnenie návykov správneho držania tela a na prípravu organizmu zvládať väčšie telesné zaťaženie.
Súčasťou TVO sú cvičenia na správny návyk držania tela, dýchacie cvičenia, relaxačné cvičenia a cvičenia so špecifickým zameraním.
Email školy: uhrikova.tatiana@zoznam.sk
Mgr. Tatiana Uhríková - riaditeľka
